１．本園の教育目標
　　その子をその子のまま、まるごと受け入れ、個性に合わせた細やかな関わりの中で、子どもたち が持つ「育つ力」を活かす保育を実践する。

２．本年度重点的に取り組む目標・計画
１）職員間で情報交換や意見交換を活発に行い、チーム力を上げる。
２）給食、お弁当の時間も保育の大切な一部と捉え、園児が将来に渡り健康的な生活が送れるよう、食べることの大切さ、楽しさ、喜びを伝えていく。
３）草花、虫など自然に親しみ大切にする心、野菜や植物を育て自然からの恵みに感謝する心を育てる。
４）多様化するライフスタイルの中、安心して幼稚園に通えるよう、保護者支援を充実させていく。
５）配慮の必要な子どもへの十分な支援を維持すると共に、園全体が互いの個性を認め、理解し、助け合う環境の形成に努める。

子どもたちが一人ひとり大切にされ、それぞれの思いにきめ細かく寄り添い育ちに繋げることができる環境ができている様子は、本園の教育目標に沿った好ましい姿であると言える。教育水準向上支援事業で取り組んだ内容としては、園庭内の畑・花壇を整備したことにより、本年度重点的に取り組む目標である３）野菜や植物を育て自然からの恵みに感謝する心を育てる、に繋がる充実した活動を行うことができ、更には、食への興味と感謝の思いを伝える食育の推進にも繋ぐことができたことは大変望ましい成果であった。より充実した教育の実現のために、環境の整備や教員のスキルアップに尽力し、今後も期待して園の成長を見守っていきたい。

〇学びへのねらい
１．作物が育つまでの工程や意味を知り、上手に育ててみようと挑戦する気持ちを養う。
２．作物を育てることの工程やその意味を知り、これから育てる作物への愛情を育む。
３．作物を育てることの大変さを知り、感謝の気持ちを持ちながら食する事へつなげる。

＜実績＞
ねらいについては、概ね年齢相応の気づき・理解・関心に繋げることができた。

〇学ぶ内容
①耕す
②石灰を与える
③肥料をまく
④種まき・苗の植え付け
⑤水まき
⑥追肥
⑦最後（摘み取り）

＜実績＞
学ぶ内容については、①②④⑤の耕す・石灰を与える・種まき/苗の植え付け・水まきは今まで実践した夏野菜・球根での知識ともつながり、理解が深まり、スムーズに継続的活動に繋げることができた。しかし、③⑥⑦の肥料・追肥に関しては、肥料の量や寒暖差の影響で、育ちが著しくない要因を解明することが困難であった。しかしながら、植物を育てることについては、土の状態・天候・気温など、多くの要因により青立ちの状態や速さが異なるということの体験を通して実感することができた。年中時は年長児に進級し夏野菜を、年少児は年中組に進級し朝顔を育てる。今回得た学びを次の保育内の活動に繋がるよう努めていく。